社区面试热点：让乡村教育回归乡村（2）

中公解析：

观点：当前，乡村教育作为我国教育体制改革前沿地带，也是精准扶贫的重要工作之一。因此，“马云乡村教师奖”这一活动，让乡村教育重回课堂、回到乡村，对我国教育发展和乡村振兴具有特别的现实意义，是值得我们点赞的。

背景：关于乡村教育，时下最流行的莫过于“考大学”。在他们看来，只有考上大学，才有望走出去，离开农村。而这样也只能改变个别家庭的贫困面貌，却无法立足于整个乡村的振兴与发展。

一方面，从当前乡村教育的办学模式来看，主要是采取升学教育模式。这对少数农村家庭是管用的，培养了一个大学生，家庭的日子就好起来，但对于没有培养出大学生的家庭，则没有多大作用。随着高等教育的普及，即便农村家庭花费大量金钱培养一个大学生，大学生也不一定能够在城市找到好工作并再经济上回报父母。因此，这样的方式所起到的扶贫作用将十分有限，而且可能让乡村教育的发展空间越来越窄。

另一方面，从乡村教育的内容来看，乡村学校的课堂，很多只是教给学生升学的知识，而学生学习这些知识也都是以升学为目的，而不是学习建设乡村的技能，这让那些考大学无望的学生早对乡村课堂没了兴趣，则早早选择辍学，外出打工。这样的乡村教育纸绘发展的越来越差，始终无法改变当前教育落后的现象。

积极意义：马云基金会实施的乡村教育计划，针对的正是乡村学校在升学竞争模式之下的薄弱环节。首先，这一计划能够培养更多优秀的乡村教师、校长扎根乡村教育，为乡村教育奠定良好的师资基础;其次，加大乡村教育的资金投入，能够在教育的软硬件设施上提高课堂效果;最后，在一定程度上改变乡村教育模式，能够为农村建设培养人才。

对策：因此，为了更好地让乡村教育回归乡村，需要多方发力。首先，政府要加快教育体制改革的进程，加大对乡村教育的资金投入，落实好各项振兴乡村教育政策。比如，特岗教师、三支一扶等的积极落实。其次，企业家们应积极投身乡村教育精准扶贫，也必将带动更多社会力量关注教育扶贫，投身教育扶贫，让每个乡村孩子都拥有接受好教育的机会。最后，加大宣传力度，在农村地区开展专题宣讲会等，让崇尚技能的想法潜移默化的深入人心，从而形成崇尚技能而非学历的社会氛围。

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