2019-03-07 10:36:30 来源: 中公社区工作者考试网
【中公解析】
1.分析政策出台的目的及意义：
(1)合格的学前教育师资能够对幼儿形成良好的示范性作用，是最现实的“活教材”。
(2)通过教师队伍建设，能够从根本解决当前问题，全方位保障学前教育质量，顺应了教育界改革的浪潮。
(3)改善了百姓关心的民生问题，体现了政府对学前教育的高度重视。
2.分析政策落实过程中的不足之处：
(1)学前教育师资数量短缺。学前教育阶段的师幼比例为1:18.9，园内班级教师分配不足。
(2)学前教育师资专业化水平不高。其主要学历大多是专科，未评职称的教师比例高达74.4%。
(3)幼儿园教师队伍管理体制机制不完善。大多幼儿老师的身份地位、薪资福利、晋升空间以及培养培训等都缺乏专门性制度保障。
3.阐述具体对策：
(1)灵活运用现行政策，以“依法依标”的队伍建设理念来扩大师资队伍。运用幼儿园教师特岗计划、免费师范生计划等政策来保障幼儿园师资队伍建设。各级政府及教育有关部门需要按照标准配备幼儿园师资，保证每班“两教一保”的师资结构。
(2)加大对师资建设的财政性投入。幼儿园师资之所以数量不足、质量不高，其主要原因就是由于经费不足。可通过多种渠道来补充和完善现有的投入机制，如：鼓励各地设立乡村教师补助基金、引入社会资本等，保证师资“同工同酬”的基本权益。
(3)继续深化教师管理体制改革，加强对幼儿园师资的专业性培养，严格把关教师资格准入与定期注册制度，加大监督，保证师资的专业性。
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