2017年社区工作者面试模拟题（9.18）（2）

【参考答案】

一段时间以来，一些人下起了“解密”功夫、做起了“翻案”文章，对历史进行解构、虚构甚至篡改，导致一些匪夷所思的言论于网络大行其道，如邱少云在烈火中一动不动违反生理学、黄继光的胸膛不可能挡住机枪的疯狂扫射，个别人甚至放出了“狼牙山五壮士欺压村民”、“刘胡兰被乡亲铡死”之类的厥词。

如此言论，对史实进行随意调侃和解构,甚至于胡编乱造,肆意诋毁抹黑民族英烈,不仅是对英雄的极不尊重，更是对民族的正能量符号污名化,挑战正义良知的底线,冲击社会的价值判断,扰乱人们对历史的正确认知。

适值世界反法西斯战争胜利70周年，铭记历史、缅怀先烈是全国人民都应牢记的信条。今天的和平事业来之不易，今天的幸福生活由英烈的鲜血铸就。于革命战争年代，无数仁人志士抛头颅、洒热血，为了国家复兴、民族自强，献出了自己的宝贵生命。如今，烽火连天、金戈铁马已然逝去，但饮水思源、铭记英烈却应横亘每个国人的心头，无论是抗战阅兵场上挥手致敬两鬓斑白的老兵，还是血染沙场的每一位革命英烈，他们都应得到世人的尊敬、敬仰而非抹黑，怀疑。对于质疑英雄的行为，作为有责任有担当的中国人，都应坚决说不。

质疑英雄的行为显示出部分国人历史知识缺乏，民族正义感缺失，民族信仰低下，不仅让英雄寒心，更让核心价值观的弘扬频遇寒流，于此全社会应深深警惕，予以整改。

首先，国家应建立规范健全的国家荣誉制度,健全完善英烈英雄安抚保障的制度。不仅及时给予名义上的承认，使得英烈英雄能够得到心理上的宽慰，而且通过给予工作、学习、生活上的帮扶，使得英烈英雄的后续生活得以保障。

其次，社会应充分运用新闻媒体，广泛宣传英烈英雄光荣事迹，引导全社会把英烈英雄的光荣与梦想铭记在心、弘扬在行,让英雄有血有肉地走入人们的心灵。

再次，学校应将爱国主义、报国情怀融入日常教学当中，通过将英烈英雄事迹加以教学传播，使得爱国主义根植学生心中，引导学生从小做起，从自我做起，为弘扬社会主义核心价值观贡献自己的一份力量。

最后，父母应做好孩子的第一任老师，日常生活中有情怀而又不失理性、有态度而又不失温度,用更为容易接受、更为符合事理逻辑的方式为孩子讲好英雄故事,营造弘扬英雄精神的强磁场。

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